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读书学习活动实施方案

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读书学习活动实施方案
读书学习活动实施方案(一) 书籍是人类宝贵的精神财富,是走向未来的基石; 读书是人们重要的学习方式,是人类进步的阶梯。根据 20xx 年全市教师教育工作计划,决定在全市中小学教师 中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。 一、指导思想 以“努力办好人民满意的教育”为宗旨,以深化课 程改革和推进素质教育为目的,以“读书点亮心灵”为 主题,以提升教师专业化素养为重点,以打造书香校园 为载体,以校本培训为基本形式,以典型带动、全员参 与为基本思路,广泛开展教师读书活动。通过活动,实 现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升,促 进学校内涵式发展,让读书学习成为广大中小学教师的 自觉行为和生活习惯。 二、工作目标 1、通过开展教师主题读书活动,营造良好的学习研 究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 2、通过开展教师主题读书活动,愉悦教师身心,启 发教育智慧,打造幸福教育,建设一支学习型、研究型 教师队伍。

3、通过开展教师主题读书活动,发挥榜样引领的作 用,推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领 军人物。
三、活动原则 1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上, 强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为 基础,以专业拓展、学科纵深为根本,把教育教学名着 推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣, 引发教师对教育问题的思考,从而形成终身阅读的学习 自觉。 2、经典性与时代性统一。经典着作经过时间检验, 属于全世界、为多数人所认可,要引导中小学教师有鉴 别的加以对待,有扬弃的予以继承,学会从阅读教育经 典中汲取营养,吸收理念。现代的优秀读物,往往有利 于读者与作者的直接对话,要把真正优秀的时代读物遴 选推荐给教师,用时代的眼光,推进教育的现代化。 3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍, 既要注重思想内容的深刻性,又要注重书籍本身的可读 性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不 同层次的阅读需要,也要兼顾阅读自身的连续性、整体 性和系统性。 四、工作重点

1、制定方案,倡导自觉阅读。各县市区、各学校要 结合实际制订教师主题读书活动实施方案,要充分发挥 领导干部、骨干教师的典型带动作用,激发教师的读书 热情。市教育局统一下发“20xx 年教师主题读书活动书 目”(见附件 1、2)。重点研读书目为必读书目;选读 书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读 书目、内容目标等,倡导教师自觉读书,引导教师养成 良好的读书习惯,让读书成为教师工作、生活的重要组 成部分。
2、撰写体会,进行阅读反思。组织教师阅读,倡导 每天至少阅读半小时,坚持每月阅读一篇佳作,每学期 阅读两本教育专着,积极撰写读书笔记。各学校要统一 发放教师专用读书随笔撰写本,做到人人写读书随笔, 人人抒教育情怀。
3、研讨交流,展示阅读感悟。各县市区、各学校可 通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛 等活动,引导教师深入研读教育名着、中华文化经典, 引导教师有重点地读、深入地读、细致地读,积累丰富 的教育或读书案例。
4、读书征文,引领探究性阅读。市教育局将组织开 展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记 撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开

展等情况评选出 100 名乐读、乐写、乐思的“三乐型” 教师,并给予一定的精神和物质奖励,不断总结提升教 师读书实践成果和素质教育经验,引领带动全市教师专 业化发展。
5、搭建平台,推广典型经验。各县市区、各学校要 及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验和创 新成果,可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。 《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读 书成果展示,大力宣传推广典型经验。
五、保障措施 1、提高认识,切实增强开展教师主题读书活动的重 要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业 化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各 县市区、各学校主要领导要提高认识,明确开展教师主 题读书活动的重要性,明确教师主题读书活动负责人, 统筹安排教师主题读书各项活动。 2、加强管理,确保主题读书活动质量。各县市区、 各学校要制定教师主题读书活动实施方案,健全规章制 度,明确工作职责,及时跟进督导。各学校要将读书活 动与校园文化建设相结合,与校本培训工作相结合,确 保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标 考核内容,建立考核评估、表彰奖励等机制,确保主题

读书活动取得实效。 3、注重创新,重视先进典型和优秀成果的培育。各
县市区、各学校要增强开展教师主题读书活动的创新意 识,群策群力,在主题读书活动的内容和形式上求实效、 有突破,形成有区域特色、学校特点的教师阅读品牌学 校。注重先进典型和优秀成果的培育,要及时发现典型, 提炼成果,推出一批“三乐型”教师,形成一批具有一 定影响力和推广价值的主题读书活动经验性成果和学术 性成果。
读书学习活动实施方案(二) 一、总体要求 坚持村全体党员干部参与,深入开展读书学习活动, 通过读书,激发和调动党员干部学习的积极性,自觉养 成爱读书、读好书、善读书的良好习惯,让参加读书活 动的党员在活动中学到知识、陶冶情操、受到教育,使 学习能力不断提升,知识素养得到提高,党组织的创造 力、凝聚力和战斗力得到增强,扎实推进学习型党组织 建设。 二、活动内容 读书内容要求健康向上,有一定的知识性和思想性, 重点为政治类、历史类、文学类、管理类和科普类图书。 每名党员推荐一本书籍,并撰写读书心得体会,采取读

书讲坛、读书心得交流、读书讨论、读书笔记评审等多 种方式,通过党小组推荐、党支部推讲比赛。
二、活动主题 学习促发展创新构和谐 三、活动时间 20xx 年 7 月 1 日至 7 月 31 日 四、活动范围 本次“党员干部读书月”活动主要对象为全村党员。 五、方法步骤 (一)宣传动员(7 月 1 日——4 日) 1、提高认识,宣传发动。要从适应新形势新任务和 实现经济社会跨越式发展的高度,充分认识开展读书活 动的重要性和必要性,进行广泛深入地宣传发动。组织 主要负责同志要切实承担起领导责任,落实专人负责读 书活动的开展。 2、制定实施方案和读书计划。根据工作需求、党员 干部特点以及自身发展的定位,制定切合实际、切实可 行的实施方案。要结合自身学习需求,制订适合自己的 学习计划,明确学习目标、学习内容和学习进度,增强 学习的针对性、计划性和实效性。 (二)读书学习(7 月 4 日——7 月 29 日) 1、领导干部精读一本好书。“干部读书月”期间提

倡干部读五本好书(一本政治理论书、一本经济管理书、 一本法律法规书、一本领导科学书、一本文学艺术书), 要精读一本好书,领导干部至少要撰写 2000 字以上的读 书笔记,一篇 1000 字以上的学习心得。
2、开展“学习促发展、创新构和谐”征文活动。以 “学习促发展、创新构和谐”为主题,开展读书征文活 动。主要征集读书月活动期间要撰写读书学习的感受和 心得体会,阐述读书对工作和能力的促进和提高。征文 体裁不限,推荐 1 至 3 篇征文稿件,7 月下旬交镇创先争 优活动领导小组办公室。
3、开展读书推荐交流会。开展读书推荐交流会,要 通过领导推荐、互相推荐好书等多种形式,在读书月活 动期间确定一批优秀书目供党员阅读。也可以根据自身 优势,充分利用全体党员开展读书交流活动,着力打造 学习型党组织。
(三)总结提高(7 月 30 日——31 日) 1、树立典型。各基层党组织要重点发现和宣传在读 书活动中涌现出的先进典型,弘扬爱书、读书、用书的 良好风气,引导党员干部亲近书籍,掀起读书热潮。 2、认真总结。“干部读书月”活动结束后,要对活 动开展情况进行认真总结,要对活动中的好经验、好做 法进行认真提炼,对存在的问题和不足进行深刻反思。

也要进行认真总结,并将总结报告于 8 月 2 日前报镇创先 争优活动领导小组办公室。
六、工作要求 1、提高认识,加强领导。组织对“党员干部读书月” 活动要高度重视、,切实加强对活动的组织领导,确保 有专人负责。 2、广泛宣传,营造氛围。要充分发挥积极性、主动 性和创造性,采用开辟专题、专栏等多种有效形式,大 力宣传开展读书月活动的重要意义,宣传在活动中创造 的新鲜经验、成功做法。 3、精心组织,创新载体。要以“创建学习型党组织” 活动为载体,精心设计一些能体现本村特色、能吸引群 众参与的活动载体,努力增强读书活动的实效性,每个 党员干部特别是领导干部都要读一本好书。 4、搞好结合,注重效果。当前,我村正处于实现跨 越式发展的关键时期,工作任务十分繁重。因此,要务 必注重改进工作方法,突出重点,统筹兼顾,有机穿插, 把开展“党员干部读书月”活动与“干部能力提升年” 活动和“创先争优”活动有机结合起来,确保各项工作 有序开展,学习取得实效。 5、加强督导,狠抓落实。读书月活动期间,村创先 争优活动指导组将及时掌握活动开展情况。要坚持高标

准、严要求,力戒形式主义,确保不走过场,要及时上 报开展读书月活动的好经验、好做法。
读书学习活动实施方案(三) 为深入学习贯彻党的十八大精神,进一步推进学习 型机关党组织建设,不断提高机关党员干部服务转型升 级、推动科学发展的能力,根据市级机关工委关于继续 开展读书学习活动的通知要求,结合我局实际,制定读 书学习活动方案如下: 一、指导思想 以建设学习型机关党组织、培养学习型党员干部为 目标,通过开展形式多样的读书学习活动,引导党员干 部深入学习科学理论,广泛学习新知识、新技能,自觉 向实践学习、向群众学习,积极营造重视学习、崇尚学 习、坚持学习、乐于学习的良好氛围,努力在学习型党 组织建设方面走在前、作表率,为争创全省转型升级示 范区提供精神动力、思想保证和智力支持。 二、主要内容 每个机关党员干部今年至少要精读三本书: 1、上级党组织统一购买下发的书籍。领导干部精读 《复兴之路》和《经济转型与政府角色定位》,其他党员 干部精读《经济转型与政府角色定位》。 2、业务学习书籍。为切实增强全局人员的政治素养,

进一步提高业务水平,今年以《休闲政策政治学》作为全 局人员必读的专业书籍。
3、个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一 本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及 自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书 籍,由个人确定。
三、基本形式 读书学习活动坚持生动活泼、联系实际、重在效果 的原则,采取以党员干部自学为主、以一定的集中学习 辅导为辅的方式。通过参加机关工委举办的专家讲座、 读书征文评比、读书知识竞赛等活动,激发党员干部的 读书学习热情,提高读书学习效果,促进读书学习活动 不断深入开展。 四、长效机制 1、加强组织。要把读书学习活动作为建设学习型机 关的主要内容,认真抓好活动的落实。把读书学习活动 纳入到党组织的年度工作计划中,要求全局党员干部要 人人制定读书学习计划,认真撰写读书笔记和心得体会。 2、抓好检查考核。读书学习活动中,全局党员干部 每人至少撰写一篇学习体会文章。要建立检查考核制度, 把读书笔记撰写情况作为机关干部学习情况的基本依据, 定期检查党员干部的读书计划,学习进度,查看读书笔

记和学习体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出, 促其改进。
3、搞好考核表彰。把读书学习情况作为年度工作目 标考核的内容之一,积极推荐参加市级机关读书学习先 进个人的评选。



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