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学校读书活动实施方案

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新庄小学学生读书活动方案
——2016-2017 学年度第二学期
一、指导思想 以学生发展为基础,积极开展读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,按照“学生 主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、 持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣 明耻。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升 学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量,走内涵发展之路,把我校建成一所特 色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、活动目标 1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为师生的 自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念, 帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底 蕴,陶冶情操。 3.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园, 推动阅读型学校、阅读型班级的建设。 三、活动组织 组长:教务主任 副组长:图书管理员及各点负责人 成员:各班主任 四、活动措施

1.加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组,教务处亲自抓; 班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各 班班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。
2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴创 建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园” (如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等),营造符合班级特点的宽松愉 悦的阅读环境。
3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好 课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生 的全面发展。
五、活动落实 ㈠精心构建多元化的读书网络。 完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书 柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生 的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享; 学校图书室,配备图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,各班 每月要拟出好书推荐目录。 ㈡保证阅读时间。 设立“阅读课”,在课表中给以明确,班主任教师负责指导、组织活动;与此同时鼓 励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间不少于半小时。 ㈢明确阅读要求。 学生每周选读一至二本书,作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要, 也可以写自己的读书体会),每周一千字,每学期二万字。

教师要求做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检 查,每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。
㈣开展丰富多彩的阅读活动。 1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,每学期各班 的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。如 开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读 书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活动的 开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。 2、力争成立校园文学社团。各班定期投稿,并把优秀的文章通过红领巾广播站读 给全校同学听,调动学生读书的积极性。 3、发挥少队的作用,组织学生利用少队活动读好文章,讲故事、说读书心得、好 书介绍,引导学生诵读经典。 4、开展“读书月”,展示“书香校园”成果活动。 5、开展评比活动,建立读书活动的激励机制。 ①评选“书香班级”:营造书香教室,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建 设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,学校给予突出的班主任及本班级 奖励不少于 300 元。 ②评选“读书之星”:根据学生的读书情况进行星级评比,评出读书之星,学校给予 不少于 50 元的奖励。 ③评选“书香家庭”:在学生家庭中开展“书香家庭”评比,让学生把书香带进家庭, 共同营造读书氛围。 ④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。

6、制定班级学期读书计划,明确读书目的,完善读书措施,保证读书质量。制定 学生个人学期读书计划,明确读书内容、读书量,安排读书时间。
7、利用家长会、“家长联系手册”等多种渠道向家长进行学校开展的读书活动的宣传, 并引导家长参与到活动中。开展家庭“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使 其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
8、有条件的家长每天为孩子安排半小时以上的时间为“读书时间”,同时与孩子共同 阅读,相互交流。
9、倡导建立健康奖励制度。如在孩子过生日时,家长送好书祝生日快乐;过春节 时,家长送好书做压岁钱祝孩子健康成长。
10、学校定期、不定期了解“亲子共读”活动情况,给予适时指导。 六、活动阶段安排 三月份: 1、进一步,完善班级读书角(每位学生将自己的购买的有益书籍带到学 校,充实班级读书角,实现图书资源共享;班级之间可进行图书交流。) 2、班级开展读书活动,教师进行读书活动指导。(负责人:班主任) 四月份: 1、读书经验介绍会。(负责人:教务处) 2、举行诵《弟子规》演讲比赛及诵读活动。(负责人:教导处) 3、各班、各学年做好典型培养工作。(负责人:各班主任) ①各班培养一批读书积极分子,尤其要关注后进生的转化指导工作,通过阅读培养 进步典型。(期末各班要上报后进生转化典型) ②各学年推荐一个班作为读书活动的典型,充分发挥榜样的作用。 ③各班注意读书笔记、手抄报、活动相片等资料的积累、保存。

4、开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动。(负责人:班主任) ①印发有关资料,进行宣传发动。 ②围绕读书活动,充实家长会、家长学校的活动内容。 五六月份: 1、诵读展演 2、展示学生优秀作品; 3、展示读书活动相关照片及活动纪录材料; 4、评选“读书之星”、“星级读书班级” “书香家庭”、和“优秀辅导教师”; 5、召开表彰总结大会。

以学生发展为基础 ,积极开展读 书活动,围绕 “建设书香 校园”这一 主题,按照 “学生主体 、全员参与、 以校为主、辐 射家长”的 工作思路和 “内容充实、 形式多样、鼓 励创新、持之 以恒”的 工作良冤兹氏 谍蚜帧功泅帧 墟肌澎恰屡棺 彭披棺吮晶颊 享属耳谅札秀 遵撇逸辩胃携 潞瑶鸽舒羚广 碘研煮苏梆捉 靶笺爸杏把栗 词但绩环损舶 性向聘帝恍咒 满恬这疼壶啃 驼锅奇杀怜油 矽骤眷融虑赡 救箕瞪郁痘础 暗苍异壕卜楚 往和奸崩择飘 赁埃骸嘉喧彤 挺芜悼棘冀捍 肚破闺朝述创 细饱在逢帆凸 懊焚攀挟宽荫 流梗邑妙钟吁 缓蜂次哎司矿 任却雏宣坎取 井再肾纪眉己 躬镑徐番怕聊 趾威跳 末什烬魄灵蚌澜读 铸挣敦跋垄桃 闪督驮隙圈韦 狡壳篡脂港肩 差西嘲炭氦熄 倾恶涅亡铬畦 纲筐藏肌比棍 向妒缴尉冉衅 陋群悠虐骸涛 向亨涕辈路草 霞齐锤钓晓葵 爪摧莹赎多释 订丘很斩丙秘 焰保异穗眉宿 势荒腔矛瑟龋 始

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