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6月公务员学习群众路线教育实践活动心得体会

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6 月公务员学习群众路线教育实践活动心得体会 一、学习和访谈。自从 2 月底第二批群众路线教育实践活动 在我局开展以来,我先后认真学习了《论群众路线—重要论述摘 编》 、 《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《历行节约 反对浪费—重要论述摘编》三本书所收编的大部分政论文章,以 及习近平总书记到兰考调研时的重要讲话, 《人民日报》 、 《云南 日报》等党政刊物的三篇社评,还参加了集体组织的杨善洲、高 德荣、 岩嫩同志先进事迹, 观看了指定要看的 8 部电影中的两部。 下乡调研 2 次,分别找了 42 名机关基层干部谈话,听取对我本 人和班子的意见或建议,走访了 4 个企业 2 户个体。撰写心得体 会、电影观后感和论文各 1 篇。 二、 认识和体会。 通过学习了大量群众路线有关的政论文献, 加上调研、访谈,使我再一次从思想上对“为民、务实、清廉” 这个主题有了更深刻的领悟,触动了对群众路线、群众观点、群 众利益、群众工作更深层次的思考。从马克思主义群众观,毛泽 东、小平、******、******到现在的习近平,五代领导人都无一 例外重视群众,有那么多的著作、讲话,仅此,就不得不让我对 群众路线另眼相看。深刻认识到:人民群众是党和政府的衣食父 母,是国家和社会的主人。群众路线是我们党的根本路线,也是 生命线。一切为了群众,一切相信群众,一切依靠群众,是我们 做好党和政府工作的出发点和落脚点。由此,我想到,我们讲实 践是检验真理的唯一标准,而实践中最有发言权的是人民群众。 为此,我才领到领到们为什么强调“群众满意不满意、高兴不高 兴、答应不答应是衡量我们工作的唯一标准” 。 当我回过神来想我具体做点什么?深刻体会到:群众路线没 有捷径可走, 也不是纸上写写、 嘴上说说、 墙上挂挂的空洞理论。 当我们直接面对群众时,要真正做到“民困我解、民需我帮、民 求我应” ,太难太难。因此我认为,路线教育一定要结合工商职 能实际,……我们得先思考一个问题,群众的范围如何界定?结 合工商职能就应分三大部分:①个私业主(经营者),他们才是我 们的第一考虑,对这一群体重点还是解决“门难进、脸难看、事 难办”的作风问题,其次就是说明法律和政策规定,讲清依法公 平公正,单独为他开后门,违法办事(执照生物柴油,化学品, 景洪局罚 1 万, 安全生产)。 依法履行职责, 营造公平竞争环境, 就是对他们最好的服务(7 家表演,已罚款,但商业贿赂依然, 260 元,回扣 60%,160 元),我们反不正当竞争也就是帮人民群 众;②人民群众(消费者)。 对消费者具体的只能是查禁假冒伪劣, 营造放心环境。在投诉时依法积极受理、调处,这也是严格依法 履行职能就行。③对领导而言,干部职工也是群众,我们征求对 班子和个人的意见也是以这个群体为主的,他们的困难也有 (3000 不到的工资,养家胡口;有的 20 多年还是科员)但他们又 么不想说,又么不敢讲,发牢骚,画外之音提的都是待遇问题、 职务晋升(勐海科员退休),省局、州局的不会有,道理都知道, 但他们也有道理,甚至还合法理,因为公务员法有规定。 引发我思考的另一个问题是征询干部队伍意见无人提的问 题。 说我们班子、 我当领导的一点问题都没有, 怕不会有人相信。 说他们看不到、真没有意见,我也不相信,至少发牢骚的人时不 时听见。由我判断,实际上是三种情况,一是漠不关心,真看不 到问题;二是看到了不想说;三是想说要不敢说。由此,我想到一 句哲理性很强的一句话“没有问题就是问题” ,根源在于一个单 位的文化,精神文化的长期积淀,形成事不关己,高高挂起,得 罪人不如做“老好人” ,做一天和尚撞一天钟,混着走,对是非 问题旗帜不鲜明,立场不坚定。虽只是个别、少数,但还是应当 引起我们的重视。


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