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学生读书活动方案

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[标签:标题] 篇一:小学读书节活动方案(定稿) “让读书成为习惯”小学第四届读书节活动方案 一、指导思想 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁 的读书氛围, 学校决定举办第四届校园师生读书节活动, 活动旨在激发师生读书的兴趣与热 情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化 的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1.以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。 2.通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。 3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛, 正使 师生体验到:我阅读,我快乐! 三、活动时间:2014 年 3 月 四、活动主题:让阅读成为习惯,使书香充满校园。 五、组织领导小组: 组 长: 副组长:组 员:段长和全体班主任 六、活动对象:全体师生。 七、活动过程: 第一阶段:准备阶段 1.做好环境布置:校园挂条幅——“让读书成为习惯,使书香充满校园”和“让书香伴我 们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报(班主任负责,第三周完成) 。 2.启动仪式(时间 3 月 3 日 8:00) : 第二阶段:活动阶段 1. 开展“献一本看百本”活动 以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书 角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借 阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。 2.举办“好书共享”活动。 时间:3 月 13 日。地点:操场。 活动方式:每个同学把自己不看的书(必须六成新,没有破损,没有污迹,60 页码以上, 不足页码两本当一本)交给班级图书管理员,一本书换取一张“好书共享”券;每班指定几 个换书员,第二节班队课每班搬四张桌子到操场,在操场摆摊设点;换书者持“好书共享” 券可到任意换书点换书。活动负责人: (1)划分各年级各班场地(可以一年段一列) : 林国 友;(2)印制“好书共享”券(3000 张左右) :陈彬;(3)收集学生的书以及班级的相应工作: 各班班主任;(4)拍照:郑娜琼,胡晓薇,照片每人精选 10 张发给;5.安全负责:一年级, 二年级,三年级,四年级,五年级,六年级;以及各年级段长和各班 班主任。(5)写报道稿。 3.出一期黑板报 各班围绕读书主题出一期黑板报, 黑板报要有本班的读书口号,以及班级。3 月 7 日下午 美术组负责评比,一到四年级分别评出一二三等奖各一班,五六年级评出一二等奖各一班, 并把获奖拍照发给琳敏。 4.制作一份书签 各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言,格言警句等制作成漂亮的 书签,激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签(每班 3 份)在 3 月 17 日之前由段长收 齐交美术组,由美术组制作展板统一进行展示。 (美术组负责评选,一到四年级每年段一等 奖 2 人,二等奖 4 人,三等奖 6 人,五六年级每年段一等奖 2 人,二等奖 2 人,三等奖 4 人;3 月 21 日前把一二三等奖的作品分别拍照,注意作品的署名清楚,发给。 ) 5.写一篇读后感 三至六年段的学生根据自己所看书本所得,写一篇读后感,由语文组各组长收齐交给语文 教研组长,截止日期 3 月 31 日。每班限送 3 篇。 (由语文老师负责,年段交换评出三四年级 各一等奖 2 人,二等奖 4 人,三等奖 6 人,五六年级各一等奖 2 人,二等奖 2 人,三等奖 4 人;获奖的作品需打印稿加上老师的评语,4 月 5 日发给备课组长,组长再发给教研组长。 ) 6.办一份读书手抄报 要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报(统一 A4 卡纸)比赛,结合本年 龄段学生特点,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章,可介绍读书格言,摘抄名 篇名歌,抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。语文老师要进行必 要的指导,每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。 (3 月 24---27 日交美术组,美术组负责 评选出三四年级各一等奖 2 人,二等奖 4 人,三等奖 6 人,五六年级各一等奖 2 人,二等奖 2 人,三等奖 4 人; 31 日前把一二等奖的作品分别进行拍照,发送给琳敏。 ) 7.举办一次主题班会 3 月 27 日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推 荐、讲故事等。 (由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长,段长发给) 8.诵读美文 在广泛阅读的基础上,各班可组织开展美文诵读活动,平时利用早读课、课前两分钟诵读 美文(由全体老师负责) 第三阶段:读书成果活动展示: 1.3 月 31 日各班级设立展台,展示内容可包括:读后感,读书卡,读书手抄报,成语绘画, 诗配画,个人班级作文集,剪报,社会实践作业,书签,摘抄精华,字画作品,读书笔记等。 (由语文老师和班主任负责,每班拍一张照片发给段长,段长发给) 2.表彰活动 (1)评选“优秀书签” (2)评选“优秀读书手抄报” (3)优秀读后感 (4)优秀班级黑板报 (5)评选“阅读之星” “书香班” (评比要求另附) 。 八、其他相关事宜。 1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处,再打包发送给老师。 2.所有奖状由老师负责打印,相关负责人把名单发给她。 篇二:读书活动方案设计 1 创意阅读启迪智慧 —— 二年级班级学期读书活动设计方案 (设计者:杭州市饮马井巷小学 陶瑛) 为推动班级阅读活动持续健康发展,切实有效提高全班同学的读书兴趣,除继续以“绘本 导读”为主上好每周一节的班级读书课,培养阅读兴趣,陶冶性情、领悟做人做事的道理; 借助班级图书柜,完善“好书漂流记录表”的使用,促进同学之间图书的分享阅读,还特别 结合班级实际情况制订本方案。 以便在这一学期中, 能更好地按计划实施丰富而又充满吸引 力的班级读书活动,


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