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2018年小学生读书活动方案

发布时间:

2018 年云台中心小学小学生读书活动方案

“营造书香班级,争做书香学生”
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展丰富多彩 的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热 爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

二、活动目标:

1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。

2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。

4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园 奠定基础。

三、活动主题:

1、我读书,我快乐!

2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级,书香学生。

四、活动领导小组:

组长:毛庆忠

副组长:张珍

组员:语文组全体教师

五、活动内容: 读书、诵读诗词 “读书”,按语文课程标准要求和学生的实际,每学期每人读书至少两本。 “诵读诗词”,吸收我国传统文化的精华,开展古诗词诵读活动,诵读古诗、词。

六、活动实施: 1、创设读书环境,使学生愿意读书
(1)建立班级图书角
为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境,各班建立图书角。本着自愿的原则,由 学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理员,管理好图书。
(2)各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上课,组织学生到阅览室看书,培养 学生的读书兴趣。
2、开展“一日三读”活动
(1)晨读:每周一至三早自习低年级学生读语文书,四五早自习读《小学生必背古诗 词》。中、高年级学生利用周四周五的早自习读《小学生必背古诗词》。
(2)午读:每周五中午 12:25——12:40 分五年级学生举办“读书博览会”,以“名 人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍 看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围 (如 遇银杏广播,此活动暂停)。此项活动,可由学生轮流完成。每次可有五个学生参加,教师 可给学生做出计划表,让学生按照计划提前准备。三、四年级学生科利用这段时间自由读书, 一二年级学生播放儿童故事。
(3)亲子共读:学生回到家里,可以和家长一起读书。
图书借阅表全由学生填写,约定还书时间由交换书籍的学生共同商议后填写。表格填 好以后交给班主任,由班主任保管。学生还书自行完成,学校不再组织。如有学生没有按时 还书或者有遗失、破损的情况可由班主任解决。
4、图书馆开放借阅
为了有效发挥学校图书馆的作用,让每个学生都能多读书、读好书,中、高年级学生 每周一节读书课。由班主任带领学生到图书馆借书,可把书带回,待下次读书课之时可更换 图书。此活动先在五年级组试行,如果可行再全面推开。
5、参与读书实践活动。
(1)每个学生在老师或家长的帮助下,制作读书手抄报。可以以名人读书的故事、名 人名言、读书心得,好书推荐等为内容。每学期每人上交一份手抄报。以班为单位,上交 10 份质量较高的手抄报,于 12 周参加学校的手抄报比赛。此活动在 3、4、5 年级举行。

(2)五年级学生开展读书演讲活动。每班选出 3 名学生参加学校的演讲比赛。此活动 于第 12 周举行。
(3)开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查 5 个学 生,评选出朗读小明星和朗读优秀班级。此活动在 17 周举行。 (4)写。 一、二年级学生在家长的帮助下,可摘抄词语。每天摘抄 10 个词语。 三、四年级学 生摘抄精彩段落。每周摘抄 5 段。 五年级学生的比较复杂一些,有固定的格式,有统一的要求,可每周上交一篇质量较 高的。 以上各年级的老师至少每周批阅一次,学校于 14 周开展比赛。要有统一的本,有统一 的格式,书写工整,可简单地进行装饰。 6、学期末评选出书香班级、读书小博士,读书小明星,并予以奖励,激发学生的读书 热情。 7、学校图书馆向家长开放: 通过家长信的形式向家长介绍学校图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学校可安 排党员负责此项工作。 七、具体安排: 4 月份; (1)举行读书活动启动仪式。 (2)建立班级图书角。 5 月份 (1) 开展“一日三读”活动 (2) 开展“图书驿站”——好书交换看活动。 (3) 图书馆面对五年级学生和全校家长开放。

(4)开展读书节比赛活动

6 月份

(1)继续开展“一日三读”活动

(2)继续开展“图书驿站”——好书交换看活动。

6 月份:

(1)继续开展“一日三读”活动

2018 年云台中心小学教务处



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